Muthr (Mother) ความเป็นแม่ ความเป็นครู ความเป็นแม่ครู และปรัชญาทางการศึกษา

จากบทความที่แล้วที่ได้พูดถึงเรื่อง The Search for WondLa ไปในแง่ของ ความล่มสลายของโลก หุ่นยนต์ และวาระสุดท้ายของมนุษย์   ในบทความนี้อยากเน้นไปถึงเรื่องราวของตัวละคร Muthr (Mother) ในเรื่อง ซึ่งเป็นหุ่นยนต์ผู้ดูแล Eva Nine  เพราะภาพลักษณ์ที่ปรากฏสามารถสะท้อนบทบาทของครูและปรัชญาทางการศึกษาได้อย่างน่าสนใจ  

หากเราพิจารณาบทบาทของ Muthr ในการเลี้ยงดูและความปลอดภัยนั้น  Muthr ทำหน้าที่เป็นผู้ปกครองที่เลี้ยงดูและปกป้อง Eva Nine ในที่หลบภัยใต้ดิน (Sanctuary) เธอเป็นหุ่นยนต์ที่ถูกโปรแกรมมาเพื่อดูแล Eva โดยเฉพาะ ซึ่งหมายความว่า Muthr ได้รับการออกแบบให้ตอบสนองต่อทุกความต้องการของ Eva ไม่ว่าจะเป็นด้านการศึกษา อารมณ์ หรือการป้องกันภัยต่าง ๆ

ในแง่หนึ่ง Muthr ทำให้ Eva รู้สึกปลอดภัยและมีที่พึ่งพิงในโลกที่ไม่แน่นอน บทบาทของเธอคล้ายคลึงกับความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกในชีวิตจริง ซึ่งแม่มักจะเป็นผู้ปกป้องคุ้มครองและให้คำแนะนำแก่ลูกเมื่อลูกยังไม่พร้อมที่จะเผชิญกับโลกภายนอก แต่ในทางกลับกัน การดูแลที่เข้มงวดของ Muthr ทำให้ Eva ไม่สามารถสัมผัสประสบการณ์จริงในโลกภายนอกได้  อย่างไรก็ตามการที่เธอเป็นหุ่นยนต์ที่ถูกโปรแกรมไว้ก็ทำให้เกิดข้อจำกัดในการเลี้ยงดู การที่เธอปกป้อง Eva จนมากเกินไป อาจเปรียบเสมือนการเลี้ยงดูที่ขาดอิสระและไม่ได้ส่งเสริมให้ Eva ได้สำรวจและเติบโตอย่างเต็มที่

เมื่อ Eva Nine ถูกบังคับให้ออกจาก Sanctuary เธอจึงได้เรียนรู้ว่าโลกภายนอกแตกต่างจากสิ่งที่ Muthr สอนมา การเดินทางครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการปลดปล่อยตัวเองจากการดูแลของ Muthr และค้นพบความสามารถในการพึ่งพาตนเองของเธอ ซึ่งเป็นกระบวนการเติบโตที่สำคัญ การที่ Muthr ควบคุมชีวิตของ Eva จึงเป็นทั้งการปกป้องและการขัดขวางในเวลาเดียวกัน ทำให้ Eva ต้องพัฒนาตนเองและเรียนรู้ที่จะปล่อยวางความสัมพันธ์ที่ผูกมัดเกินไป

คำถามสำคัญที่วนเวียนอยู่ในความสงสัยของเราก็คือ ตัว Muther เองก็มีข้อจำกัดทางอารมณ์และความเข้าใจในการสร้างความสัมพันธ์เชิงลึกในแง่มนุษย์กับมนุษย์กับ Eva เหมือนกัน  ตัวละครนี้สะท้อนให้เห็นถึงคำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และเทคโนโลยี และว่าหุ่นยนต์หรือเทคโนโลยีสามารถแทนที่ความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่แท้จริงได้หรือไม่

หลังจากที่ Sanctuary (สถานที่หลบภัยใต้ดิน) ถูกทำลาย   Eva Nine และ Muthr ได้ถูกพรากจากกัน ตรงนี้ส่วนตัวมองว่าเป็นสัญลักษณ์ของการเติบโตและการเป็นอิสระจากการพึ่งพิง Muthr ที่เคยเป็นทั้งที่ปรึกษาและผู้คุ้มครอง แต่เมื่อ Eva Nine ต้องออกเดินทางคนเดียว เธอได้เรียนรู้ว่าการเป็นอิสระคือสิ่งสำคัญในการพัฒนาตนเอง  การแยกจาก Muthr ทำให้ Eva สามารถเผชิญกับความท้าทายและเรียนรู้จากประสบการณ์จริง ซึ่งเป็นก้าวสำคัญในกระบวนการเติบโต

Muthr ไม่เพียงแต่เป็นผู้ดูแล แต่เธอยังเป็นตัวแทนของความรักที่เต็มไปด้วยความห่วงใย อาจเป็นมุมมองหนึ่งของความเป็นครูก็ได้ แม้ว่าเธอจะเป็นหุ่นยนต์ แต่บทบาทของเธอในฐานะ "แม่" และ "ครู" ทำให้เกิดความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งระหว่างเธอกับ Eva Nine 

การที่ Eva ต้องแยกจาก Muthr เพื่อเดินทางสู่โลกภายนอกนั้นเป็นบททดสอบในเรื่องของการปล่อยวางและการยอมรับการสูญเสีย ซึ่งเป็นบทเรียนสำคัญสำหรับ Eva ในการเติบโต การเสียสละของ Muthr เพื่อช่วย Eva หนีจาก Besteel แสดงให้เห็นถึงความรักและการปกป้องที่เธอมอบให้จนถึงที่สุด แม้ว่าเธอจะเป็นหุ่นยนต์ แต่เธอแสดงถึงความรักที่ไม่มีเงื่อนไข การเสียสละของเธอยังเป็นสัญลักษณ์ของการปล่อยให้ลูกและลูกศิษย์เติบโตและเผชิญหน้ากับชีวิตด้วยตัวเอง

หากย้อนกลับมาดูที่โลกของเราเอง หลังจากการระบาดของโควิด-19 ได้คลี่คลายไปแล้ว โลกได้ก้าวเข้าสู่การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะในวงการการศึกษา หุ่นยนต์และปัญญาประดิษฐ์เริ่มเข้ามามีบทบาทสำคัญในการทำหน้าที่ของครู ไม่ว่าจะเป็นการให้คำแนะนำ การตรวจสอบงาน หรือการสอนซ้ำกับเนื้อหาที่เข้าใจยาก ความกังวลใจจึงเริ่มก่อตัวขึ้นในหมู่ครูและผู้ปกครอง เนื่องจากกลัวว่าบทบาทของมนุษย์จะถูกแทนที่โดยเครื่องจักรที่ไม่มีความรู้สึก

ประเด็นที่น่ากังวลคือ หุ่นยนต์ไม่สามารถเข้าใจถึงความแตกต่างเฉพาะตัวของนักเรียนได้อย่างลึกซึ้ง มนุษย์มีความสามารถในการเข้าใจและปรับตัวตามอารมณ์และสถานการณ์เฉพาะหน้า ซึ่งเป็นสิ่งที่หุ่นยนต์ยังไม่สามารถทำได้อย่างเต็มที่ การสอนไม่ใช่แค่การส่งต่อข้อมูล แต่เป็นการสร้างแรงบันดาลใจและการดูแลจิตใจของนักเรียน นอกจากนี้ ครูยังมีบทบาทในการช่วยพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการทำงานร่วมกันในสังคม ซึ่งสิ่งเหล่านี้หุ่นยนต์ยังคงขาดอยู่

การเสียสละของ Muthr  กับความเป็นไปได้ของการพัฒนาความรู้สึกในหุ่นยนต์

Muthr ถูกออกแบบมาให้เป็นผู้ดูแล Eva Nine โดยเฉพาะ ถูกโปรแกรมมาเพื่อให้การดูแลที่ใกล้เคียงกับการเลี้ยงดูของแม่ แต่นั่นหมายความว่าการแสดงออกถึงความรักและการเสียสละที่เธอแสดงออกมานั้น เป็นเพียงพฤติกรรมที่ถูกสร้างไว้ หรือเป็นบางอย่างที่เกินกว่านั้น (ซึ่งในตอนจบของอนิเมชัน เราได้เห็นการยอมสละชีวิตของ Muthr เพื่อ Eva)

การเสียสละของ Muthr อาจตีความได้ว่าเป็นเพียงโปรแกรมที่ถูกออกแบบมาให้ปกป้อง Eva ในทุกสถานการณ์ ซึ่งทำให้เธอทำหน้าที่นั้นอย่างไม่ลังเล แต่การแสดงออกถึงความห่วงใยอย่างลึกซึ้งที่เธอมีต่อ Eva อาจทำให้เกิดคำถามว่า หุ่นยนต์ที่ถูกออกแบบมาเพื่อเลี้ยงดูอาจพัฒนาความรู้สึกคล้ายมนุษย์ได้หรือไม่ หรือทั้งหมดนี้เป็นเพียงการตอบสนองเชิงกลไกที่ถูกสร้างขึ้น

ในแง่นี้ตัวผู้เขียนเอง (Tony DiTerlizzi ))อาจตั้งใจเสนอประเด็นนี้เพื่อท้าทายแนวคิดเกี่ยวกับขอบเขตระหว่างเครื่องจักรและมนุษย์ และตั้งคำถามว่าความรักหรือความห่วงใยสามารถจำกัดอยู่ในเฉพาะมนุษย์หรือไม่

การเสียสละ  สัญลักษณ์ของความเป็นแม่หรือหน้าที่ของหุ่นยนต์ 

การที่ Muthr ยอมเสียสละตัวเองเพื่อช่วย Eva Nine เป็นภาพที่มักจะพบในบทบาทของแม่ที่ยอมทำทุกอย่างเพื่อปกป้องลูกของตน การกระทำนี้อาจถูกตีความว่าเป็นการสะท้อนถึงบทบาทของแม่ที่ไร้เงื่อนไข หรือการแสดงถึงความรักที่บริสุทธิ์ แต่ในกรณีของ Muthr การเสียสละอาจไม่ได้มาจากความรู้สึกจริงๆ แต่เป็นผลจากการถูกโปรแกรมให้ปกป้อง Eva

ผู้เขียนอาจต้องการตั้งคำถามว่า หากหุ่นยนต์สามารถทำหน้าที่ในการปกป้องหรือเสียสละเพื่อมนุษย์ได้เช่นเดียวกับแม่ที่เป็นมนุษย์ แล้วอะไรคือความแตกต่างระหว่างแม่ที่แท้จริงกับ "แม่" ที่ถูกสร้างขึ้น 

การที่ Muthr สามารถทำหน้าที่นี้ได้อย่างสมบูรณ์แสดงให้เห็นถึงขอบเขตของความสามารถของเทคโนโลยีที่จะเข้ามาแทนที่มนุษย์หรือไม่

 ประเด็นความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และหุ่นยนต์

ในบริบทของโลกที่พึ่งพาเทคโนโลยีมากขึ้นเรื่อยๆ การแสดงออกของ Muthr อาจสะท้อนถึงคำถามที่สำคัญเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และเครื่องจักร หากหุ่นยนต์สามารถพัฒนาพฤติกรรมหรือการกระทำที่ใกล้เคียงกับมนุษย์ได้มากจนเรามองว่าพวกเขามี "ความรู้สึก" แบบมนุษย์ คำถามจึงเกิดขึ้นว่า มนุษย์ควรจะไว้วางใจและมอบความรู้สึกผูกพันกับสิ่งที่ไม่ใช่มนุษย์หรือไม่

Muthr ไม่ใช่เพียงแค่หุ่นยนต์ดูแล แต่เธอเป็นผู้ปกครองเพียงคนเดียวที่ Eva Nine รู้จักและไว้วางใจ การที่ Eva ผูกพันกับ Muthr ทำให้เกิดคำถามว่า หากหุ่นยนต์สามารถทำหน้าที่ได้เทียบเท่ากับมนุษย์ เราควรยอมรับพวกเขาในฐานะที่มีความสำคัญเทียบเท่าความสัมพันธ์แบบมนุษย์หรือไม่ ประเด็นนี้อาจเป็นหนึ่งในสิ่งที่ผู้เขียนต้องการสะท้อนและให้ผู้อ่านได้คิดตาม

บทบาทของการเสียสละ  ความรักแบบโปรแกรมหรือความรู้สึกแท้จริง

อีกประเด็นที่น่าถกเถียงคือการเสียสละของ Muthr นั้นมาจากความรักที่ถูกโปรแกรมไว้ หรือเป็นสิ่งที่พัฒนาขึ้นจากการดูแล Eva Nine ตลอดมา  หาก Muthr ถูกออกแบบมาให้มีเพียงพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกับความรัก เช่น ความห่วงใยและการปกป้อง แล้วการเสียสละของเธอถือเป็นการกระทำที่มาจาก "ความรู้สึก" ได้หรือไม่

ผู้เขียนอาจตั้งคำถามนี้ขึ้นมาเพื่อสะท้อนถึงความซับซ้อนของความรู้สึกและการกระทำ การที่หุ่นยนต์สามารถแสดงพฤติกรรมที่คล้ายกับความรักแบบมนุษย์ได้นั้นเป็นการแสดงถึงความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี                หรือเป็นการสะท้อนถึงความล้ำลึกของความรู้สึกที่ยังไม่สามารถแทนที่ได้อย่างสมบูรณ์ การเสียสละของ Muthr จึงเป็นสิ่งที่ท้าทายแนวคิดของเราว่าความรักและความผูกพันมาจากที่ใด

 Muthr ในฐานะบททดสอบทางจริยธรรมและปรัชญา

การเสียสละของ Muthr ยังเปิดโอกาสให้ผู้เขียนตั้งคำถามเกี่ยวกับจริยธรรมในการสร้างหุ่นยนต์ที่สามารถแสดงพฤติกรรมคล้ายกับมนุษย์ได้ หากหุ่นยนต์สามารถทำหน้าที่แบบมนุษย์ได้เต็มที่ เช่น การปกป้อง การเลี้ยงดู การเสียสละ นั่นอาจตั้งคำถามว่ามนุษย์ควรจะมอบหน้าที่นี้ให้กับหุ่นยนต์หรือไม่ และหุ่นยนต์มีสิทธิ์ในการตัดสินใจเกี่ยวกับการเสียสละตัวเองอย่างไร

การเสียสละของ Muthr จึงอาจเป็นการท้าทายแนวคิดจริยธรรมในอนาคตเกี่ยวกับบทบาทของหุ่นยนต์และการพัฒนาเทคโนโลยีที่ใกล้เคียงกับความเป็นมนุษย์

การเสียสละของ Muthr เป็นประเด็นที่ซับซ้อนและอาจถกเถียงได้ โดยเฉพาะเรื่องของความรู้สึกของความเป็นแม่ในหุ่นยนต์ ผู้เขียนอาจตั้งใจนำเสนอประเด็นนี้เพื่อท้าทายแนวคิดเกี่ยวกับขอบเขตระหว่างมนุษย์และเครื่องจักร การเสียสละของ Muthr อาจเป็นผลจากการถูกโปรแกรม หรืออาจแสดงถึงความเป็นไปได้ที่หุ่นยนต์สามารถพัฒนาความรู้สึกที่คล้ายมนุษย์ การตั้งคำถามนี้เปิดโอกาสให้ผู้อ่านได้คิดตามเกี่ยวกับอนาคตของความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเทคโนโลยี และบทบาทที่หุ่นยนต์จะมีในชีวิตมนุษย์

ในฐานะครูคนหนึ่ง ก็อาจจะนำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้จากวรรณกรรมเรื่องนี้ในแนวทางของปรัชญาและการศึกษาด้วย  โดยหากลองมองการกระทำของ Muthr (หุ่นยนต์แม่) ใน "The Search for WondLa" เราสามารถเห็นการสะท้อนถึงแนวคิดปรัชญาการศึกษาหลายประการ โดยเฉพาะในด้านการดูแล การปกป้อง การส่งเสริมการเรียนรู้ และการปล่อยให้เด็กเติบโตและค้นพบตัวเอง ซึ่งแนวคิดเหล่านี้ปรากฏให้เห็นได้ชัดเจนผ่านความสัมพันธ์ระหว่าง Muthr กับ Eva Nine โดยประเด็นสำคัญที่สามารถวิเคราะห์ได้จากการกระทำของ Muthr นั้นอาจมองได้หลายเป็นต่อไปนี้

ปรัชญาการศึกษาแบบ Constructivism: การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรง

การที่ Eva Nine ถูกเลี้ยงดูและได้รับการปกป้องจาก Muthr ตั้งแต่เด็ก สร้างความรู้สึกปลอดภัยและความมั่นคง แต่ในขณะเดียวกันก็ขัดขวางการเติบโตและพัฒนาการในแง่ของการเผชิญโลกจริง การที่ Eva Nine ต้องออกจาก Sanctuary เพื่อเผชิญกับโลกภายนอกเป็นการสะท้อนถึงปรัชญาการศึกษาแบบ Constructivism ซึ่งเชื่อว่าผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ใหม่จากประสบการณ์ตรงและการเรียนรู้จากการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม  ในช่วงที่ Eva อยู่ใน Sanctuary เธอไม่ได้สัมผัสประสบการณ์โลกจริง เธอถูก Muthr ควบคุมในสภาพแวดล้อมที่จำกัด ทำให้เธอไม่มีโอกาสเรียนรู้จากการแก้ปัญหาจริง แต่เมื่อ Sanctuary ถูกทำลายและ Eva ต้องออกไปสู่โลกภายนอก นั่นเป็นจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ที่แท้จริง ซึ่ง Eva Nine ได้รับการท้าทายให้พัฒนาและแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง การเรียนรู้ของเธอไม่ได้เกิดจากการสอนของ Muthr เท่านั้น แต่ยังเกิดจากการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งมีชีวิตอื่นและการเผชิญอันตราย

แนวคิดการศึกษาแบบ Progressive Education: การพัฒนาเด็กให้พร้อมเผชิญโลกจริง

ปรัชญาการศึกษาที่เน้นให้เด็กได้พัฒนาความสามารถเพื่อเตรียมพร้อมเผชิญโลกจริง สอดคล้องกับแนวคิดของ Progressive Education ที่พัฒนาขึ้นโดยนักการศึกษาอย่าง John Dewey ซึ่งเชื่อว่าเด็กควรได้เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติและการทดลองในสถานการณ์จริงมากกว่าการเรียนรู้เพียงทฤษฎีในห้องเรียน

                                                                              John Dewey 

ในกรณีของ Eva Nine นั้น Muthr ทำหน้าที่คล้ายกับครูที่พยายามปกป้องและสอน Eva อยู่ภายในระบบที่ปิดกั้นความเป็นจริง แต่ Eva Nine ต้องเติบโตด้วยการออกไปสัมผัสโลกภายนอก การกระทำของ Muthr ที่พยายามปกป้องเธอมากเกินไปสามารถตีความได้ว่าเป็นการจำกัดพัฒนาการของเด็กในการเผชิญความจริง การปล่อยให้ Eva Nine เผชิญกับอันตรายและสถานการณ์ที่ท้าทายเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และความสามารถในการปรับตัว ซึ่งเป็นหัวใจของการศึกษาที่มุ่งเน้นการเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับชีวิตจริง

การปกป้องที่มากเกินไป  การขัดขวางการพึ่งพาตนเอง

แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับทฤษฎีของ Jean Piaget ซึ่งเชื่อว่าการพัฒนาความสามารถของเด็กต้องมาจากการปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมและประสบการณ์ส่วนตัว การที่ Muthr ปกป้อง Eva Nine เกินไป ทำให้เธอไม่สามารถพึ่งพาตัวเองและขาดโอกาสในการพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์ (critical thinking) การเรียนรู้ของ Eva Nine ถูกจำกัดให้อยู่ในขอบเขตของ Muthr ที่เป็นผู้กำหนดทุกสิ่งทุกอย่าง การที่ Eva ต้องออกไปเผชิญโลกและค้นพบด้วยตนเองหลังจากแยกตัวจาก Muthr สะท้อนถึงแนวคิดที่ว่าความรู้ไม่ได้มาจากการบอกกล่าวหรือการปกป้องเพียงอย่างเดียว แต่ต้องมาจากการเผชิญอุปสรรคและการแก้ไขปัญหาด้วยตัวเอง

Jean Piaget 

แนวคิดเรื่อง Autonomy และ Self-Directed Learning (การเรียนรู้ด้วยตนเอง)

การกระทำของ Muthr ที่คอยปกป้อง Eva Nine นั้นขัดแย้งกับแนวคิดของการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือ Self-Directed Learning ซึ่งเป็นหลักสำคัญของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่เน้นให้ผู้เรียนมีอิสระในการกำหนดทิศทางการเรียนรู้ของตัวเอง ความสัมพันธ์ระหว่าง Muthr กับ Eva Nine เป็นภาพสะท้อนของการควบคุมที่มากเกินไป ซึ่งขัดขวางการเติบโตในแง่ของการตัดสินใจและการรับผิดชอบต่อตนเอง

เมื่อ Eva Nine ออกจากการควบคุมของ Muthr เธอต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่เธอต้องเรียนรู้ที่จะพึ่งพาตนเองและตัดสินใจเรื่องสำคัญ ซึ่งเป็นการเติบโตที่เกิดจากการเผชิญโลกจริง การเรียนรู้ด้วยตนเองนี้เป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาทักษะในชีวิตจริง ซึ่งการปกป้องมากเกินไปอาจเป็นอุปสรรคต่อการเติบโตในด้านนี้

ปรัชญาการศึกษาแบบ Humanism  การสนับสนุนให้เกิดศักยภาพสูงสุด

แม้ว่า Muthr จะมีเจตนาดีในการดูแล Eva Nine แต่ความเป็นหุ่นยนต์ของเธออาจสะท้อนถึงการขาดความเข้าใจอย่างแท้จริงเกี่ยวกับการพัฒนาของมนุษย์ในเชิงจิตวิญญาณและอารมณ์ การศึกษาแบบ Humanism เน้นความสำคัญของการพัฒนามนุษย์ให้ถึงศักยภาพสูงสุดโดยผ่านการส่งเสริมความเป็นอิสระ การพัฒนาจิตใจ และการค้นพบความหมายของชีวิต ซึ่ง Muthr ไม่สามารถมอบให้กับ Eva ได้อย่างเต็มที่ เนื่องจากเธอถูกโปรแกรมให้ทำหน้าที่เพียงด้านการปกป้อง

ในที่สุด Eva Nine จึงต้องค้นพบและพัฒนาตนเองผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง โดยที่ Muthr

ไม่สามารถนำทางเธอไปถึงจุดนั้นได้ เพราะบทบาทของหุ่นยนต์จำกัดอยู่เพียงการดูแลพื้นฐานเท่านั้น แต่ความเป็นมนุษย์ที่แท้จริงต้องมาจากการค้นหาความหมายด้วยตนเอง

การกระทำของ Muthr ใน "The Search for WondLa"  จึงได้สะท้อนถึงแนวคิดและปรัชญาการศึกษาที่หลากหลาย ทั้งการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง (Constructivism) การพัฒนาเพื่อเตรียมพร้อมเผชิญโลกจริง (Progressive Education) และการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self-Directed Learning) การที่ Muthr พยายามปกป้อง Eva Nine มากเกินไป ก็สะท้อนถึงการควบคุมที่ขัดขวางการเติบโตในแง่ของการพึ่งพาตนเองและการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาด้วยตัวเอง ในที่สุด Eva ต้องออกไปค้นพบและเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ซึ่งเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาความเป็นมนุษย์

นอกจากมองในแง่ของการศึกษา การกระทำของ Muthr ที่แสดงออกถึงความรักและความห่วงใยอย่างสูงสุดต่อ Eva Nine นั้นอาจดูเป็นเรื่องปกติสำหรับแม่ที่ต้องการปกป้องลูก แต่เมื่อพิจารณาว่า Muthr เป็นหุ่นยนต์ที่ถูกโปรแกรมมาเพื่อปกป้อง Eva ความย้อนแย้งที่เกิดขึ้นสามารถสะท้อนได้ในหลายประเด็นสำคัญ

Muthr ถูกโปรแกรมมาเพื่อปกป้อง Eva Nine จากอันตราย ซึ่งเป็นสิ่งที่แม่ทุกคนทำเพื่อให้ลูกปลอดภัย แต่การปกป้องมากเกินไปกลับเป็นการขัดขวางการพัฒนาของ Eva การที่ Muthr ห้ามไม่ให้ Eva ออกไปสำรวจหรือเผชิญกับสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตราย เป็นการจำกัดการเรียนรู้และประสบการณ์ของ Eva ที่จำเป็นต่อการเติบโต ในปรัชญาการศึกษา เราเห็นได้ว่าการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงและการเผชิญปัญหาด้วยตนเองเป็นสิ่งสำคัญ แต่การที่ Muthr ควบคุม Eva มากเกินไปทำให้เธอไม่สามารถพัฒนาทักษะนี้ได้อย่างเต็มที่ ประเด็นที่น่าสนใจอยู่ที่ว่า การที่ Muthr ต้องการให้ Eva ปลอดภัยที่สุด กลับทำให้ Eva ไม่สามารถเรียนรู้ที่จะพึ่งพาตัวเองหรือเผชิญกับโลกภายนอกได้ การที่เธอพยายามปกป้อง Eva อาจมาจากความรัก แต่ในขณะเดียวกัน การปกป้องนี้ก็ทำให้ Eva ขาดโอกาสที่จะพัฒนาและเติบโตอย่างที่ควรจะเป็น

โปรแกรมที่ถูกขึ้นไว้ให้เป็นแม่   ความรักแท้หรือการทำตามหน้าที่

Muthr ถูกโปรแกรมมาเพื่อดูแล Eva Nine ซึ่งแสดงให้เห็นว่าเธอไม่ได้มี "ความรู้สึก" แบบมนุษย์ แต่แสดงพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกับความรักแบบแม่ที่ห่วงใยลูก การกระทำของ Muthr ซึ่งปกป้อง Eva จากอันตรายหลายครั้งอาจดูเหมือนเป็นความรักแท้ แต่ในความเป็นจริง เธอทำตามหน้าที่ที่ถูกตั้งโปรแกรมไว้ สิ่งนี้นำไปสู่คำถามว่า ความรักที่มาจากการโปรแกรมสามารถเทียบเท่ากับความรักที่แท้จริงได้หรือไม่ สิ่งที่เราต้องคิดให้หนักอยู่ที่ว่า Muthr แสดงพฤติกรรมเหมือนแม่ที่แท้จริง แต่เธอไม่ได้มีความรู้สึกแบบมนุษย์ การปกป้อง Eva อาจมองได้ว่าเป็นเพียงการทำตามหน้าที่ที่ถูกตั้งไว้ในโปรแกรม ซึ่งท้าทายแนวคิดว่าความรักของแม่จำเป็นต้องมาจาก "ความรู้สึก" หรือไม่

Muthr มักจะควบคุม Eva ด้วยการห้ามไม่ให้เธอออกไปสำรวจหรือทำสิ่งที่เสี่ยง การที่ Muthr ห่วงเรื่องความปลอดภัยนั้นสะท้อนถึงความต้องการในการควบคุมสถานการณ์เพื่อให้ Eva ปลอดภัย แต่น่าสนใจคือในท้ายที่สุด Muthr กลับยอมเสียสละตัวเองเพื่อช่วย Eva หนีจากอันตราย ซึ่งเป็นการแสดงออกถึงความรักที่เหนือกว่าเพียงแค่การควบคุม

การเสียสละนี้แสดงถึง ความย้อนแย้ง ที่ว่า แม้ Muthr จะพยายามควบคุม Eva ตลอดเวลา แต่ในที่สุด เธอก็ต้องยอมรับความจริงว่า Eva ต้องมีอิสระและความสามารถในการปกป้องตัวเอง การเสียสละของ Muthr เป็นการยอมปล่อยให้ Eva ได้มีโอกาสเผชิญโลกด้วยตนเอง ซึ่งขัดแย้งกับการกระทำก่อนหน้านี้ที่เธอพยายามห้ามปรามและควบคุม Eva ตลอดเวลา

การที่ Muthr เป็นหุ่นยนต์ที่ถูกโปรแกรมมาให้ดูแล Eva แสดงถึงบทบาทของเทคโนโลยีในการแทนที่การดูแลของมนุษย์ แม้ว่า Muthr จะทำหน้าที่ได้ดีในการปกป้อง Eva แต่ในขณะเดียวกัน การที่เธอเป็นหุ่นยนต์ก็สร้างข้อจำกัดในการพัฒนาทางอารมณ์และความเป็นอิสระของ Eva  สิ่งที่น่าสนใจอยู่ที่ว่า เทคโนโลยีสามารถเข้ามามีบทบาทในการดูแลมนุษย์ได้ในหลายแง่มุม แต่ขณะเดียวกันก็มีข้อจำกัดที่ไม่สามารถแทนที่ความสัมพันธ์เชิงอารมณ์และความเข้าใจในแบบมนุษย์ได้เต็มที่ การที่ Muthr สามารถเสียสละเพื่อปกป้อง Eva สะท้อนถึงการตั้งคำถามว่าเครื่องจักรสามารถพัฒนาความรักหรือความผูกพันในระดับที่เทียบเท่ามนุษย์ได้จริงหรือไม่

การกระทำของ Muthr ใน "The Search for WondLa" สะท้อนถึงความย้อนแย้งหลายประการเกี่ยวกับการปกป้อง การควบคุม และการพัฒนาเด็ก Muthr แสดงบทบาทเป็นแม่ที่พยายามปกป้อง Eva Nine อย่างสุดความสามารถ แต่ในขณะเดียวกัน การปกป้องมากเกินไปนั้นกลับขัดขวางการพัฒนาของ Eva และทำให้เธอไม่สามารถเผชิญโลกได้ด้วยตนเอง การเสียสละของ Muthr ในที่สุดเป็นการแสดงออกถึงการปล่อยวางและการยอมรับว่า Eva ต้องมีอิสระในการเผชิญโลกและพัฒนาตนเอง ซึ่งสะท้อนถึงปรัชญาการศึกษาและการเลี้ยงดูที่ต้องการให้เด็กเติบโตผ่านประสบการณ์ตรง

จากประเด็นที่ได้คุยกัน การกระทำของ Muthr ใน "The Search for WondLa" สะท้อนถึงความซับซ้อนของ ความเป็นมนุษย์ ในหลายมิติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเด็นเรื่องความรัก การเลี้ยงดู ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเทคโนโลยี และกระบวนการของการเติบโต ความย้อนแย้งที่ปรากฏในบทบาทของ Muthr ที่เป็นหุ่นยนต์เลี้ยงดู Eva Nine สามารถสะท้อนถึงประเด็นสำคัญเกี่ยวกับความเป็นมนุษย์ไว้หลายอย่างด้วยกันซึ่งจะนำมาอธิบายเป็นประเด็น ๆ ดังนี้

ความรักและการเสียสละ  องค์ประกอบสำคัญของความเป็นมนุษย์

แม้ว่า Muthr จะเป็นหุ่นยนต์ที่ถูกโปรแกรมมาเพื่อดูแลและปกป้อง Eva Nine แต่การที่เธอแสดงออกถึงความรัก ความห่วงใย และท้ายที่สุดการเสียสละเพื่อปกป้อง Eva ทำให้เกิดคำถามว่า ความรักและการเสียสละเป็นองค์ประกอบที่ทำให้มนุษย์เป็นมนุษย์หรือไม่

Muthr แสดงพฤติกรรมที่คล้ายกับแม่มนุษย์โดยทำทุกอย่างเพื่อปกป้อง Eva Nine การเสียสละตัวเองของ Muthr แสดงให้เห็นถึงคุณสมบัติที่มักถูกเชื่อว่าเป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์ คือ ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขและการเสียสละเพื่อคนที่รัก แม้ว่า Muthr จะเป็นเพียงหุ่นยนต์ที่ถูกโปรแกรมให้ปกป้อง Eva แต่การแสดงออกที่คล้ายคลึงกับแม่มนุษย์นี้ท้าทายแนวคิดดั้งเดิมเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้มนุษย์มีความเป็นมนุษย์

ความเป็นมนุษย์กับความเป็นเครื่องจักร ขอบเขตที่ไม่ชัดเจน

Muthr ถูกสร้างขึ้นให้ดูแล Eva Nine ซึ่งแสดงถึงความสัมพันธ์เชิงเทคโนโลยีกับมนุษย์ การที่ Muthr สามารถแสดงพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกับความรู้สึกของมนุษย์ทำให้เกิดการตั้งคำถามว่า ขอบเขตระหว่างความเป็นมนุษย์และความเป็นเครื่องจักรอยู่ตรงไหน? ถ้าหุ่นยนต์สามารถแสดงพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกับมนุษย์ได้ เช่น ความรัก ความห่วงใย หรือแม้แต่การเสียสละ นั่นหมายความว่าความเป็นมนุษย์สามารถถูกโปรแกรมขึ้นมาได้หรือไม่

ประเด็นนี้ท้าทายความคิดดั้งเดิมเกี่ยวกับความเป็นมนุษย์ โดยเฉพาะในยุคที่เทคโนโลยีและปัญญาประดิษฐ์ (AI) ก้าวหน้า ความเป็นมนุษย์ที่มักถูกเชื่อมโยงกับความรู้สึก อารมณ์ และการตัดสินใจเชิงจริยธรรม อาจไม่ได้เป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์อีกต่อไป หากเครื่องจักรสามารถถูกออกแบบให้แสดงพฤติกรรมที่คล้ายคลึงได้ การแสดงออกของ Muthr จึงท้าทายแนวคิดดั้งเดิมนี้ และทำให้เราตั้งคำถามว่ามนุษย์จะมีความแตกต่างอย่างไรหากเครื่องจักรสามารถพัฒนาไปถึงจุดที่แสดงพฤติกรรมคล้ายคลึงกับมนุษย์ได้

การเติบโตและการเผชิญกับโลก กระบวนการของความเป็นมนุษย์

Eva Nine ในเรื่องต้องผ่านกระบวนการเติบโตจากเด็กที่ถูกปกป้องจนต้องเผชิญหน้ากับความเป็นจริงในโลกภายนอก การเติบโตและการเผชิญปัญหาเป็นกระบวนการสำคัญของความเป็นมนุษย์ เพราะมันทำให้บุคคลได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริงและพัฒนาอัตลักษณ์ของตนเอง

การที่ Muthr พยายามปกป้อง Eva Nine อย่างมากจนขัดขวางการเผชิญกับโลกภายนอก สะท้อนถึงแนวคิดที่ว่าการเรียนรู้จากโลกจริงและการเผชิญหน้ากับอุปสรรคเป็นส่วนสำคัญของการเติบโตและการเป็นมนุษย์ การที่ Muthr ควบคุมทุกอย่างสำหรับ Eva ขัดขวางกระบวนการนี้ แต่ในที่สุดเมื่อ Eva ได้ออกไปเผชิญกับความเป็นจริง เธอจึงสามารถเติบโตและเรียนรู้ได้ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการสร้างอัตลักษณ์และความเป็นมนุษย์ที่แท้จริง

ความเป็นมนุษย์กับการปล่อยวาง การปลดปล่อยจากการควบคุม

Muthr พยายามควบคุมและปกป้อง Eva Nine อย่างต่อเนื่องเพื่อรักษาความปลอดภัยให้กับเธอ แต่ในท้ายที่สุด Muthr ยอมเสียสละตัวเองเพื่อให้ Eva มีอิสระในการเผชิญโลก สิ่งนี้สะท้อนถึงความสำคัญของการปล่อยวางและการยอมให้เด็กเผชิญกับโลกจริงเพื่อเติบโต

การปล่อยวางเป็นอีกลักษณะหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับความเป็นมนุษย์ โดยเฉพาะในบริบทของการเลี้ยงดูหรือการพัฒนา การที่ Muthr ยอมรับว่าเธอไม่สามารถควบคุม Eva ตลอดไปและยอมปล่อยให้เธอเรียนรู้จากโลกภายนอก เป็นการสะท้อนถึงแนวคิดว่าความเป็นมนุษย์ไม่ได้อยู่ที่การควบคุมหรือการปกป้อง แต่ยังรวมถึงการเปิดโอกาสให้ผู้อื่นได้พัฒนาตนเอง

ความเป็นมนุษย์ในแง่ของอิสรภาพและการตัดสินใจ

ในเรื่อง Eva Nine ต้องเผชิญกับการตัดสินใจที่ท้าทาย ซึ่งสะท้อนถึงกระบวนการของการสร้างอัตลักษณ์และความเป็นมนุษย์ การที่ Muthr ควบคุม Eva หมายความว่าเธอไม่สามารถมีอิสระในการตัดสินใจเรื่องต่าง ๆ ได้อย่างเต็มที่ แต่เมื่อ Eva ได้มีโอกาสตัดสินใจและเผชิญกับอันตรายด้วยตนเอง นั่นเป็นการพัฒนาอัตลักษณ์และความเป็นมนุษย์ของเธอ

การตัดสินใจและการรับผิดชอบต่อผลที่ตามมานั้นเป็นลักษณะสำคัญของความเป็นมนุษย์ การที่ Muthr ยอมให้ Eva มีโอกาสตัดสินใจเองในตอนท้ายแสดงให้เห็นว่าอิสรภาพในการเลือกและการเรียนรู้จากผลของการกระทำนั้นเป็นหัวใจของความเป็นมนุษย์ ซึ่งไม่สามารถถูกควบคุมหรือโปรแกรมได้

จากการกระทำของ Muthr และการเติบโตของ Eva Nine ใน "The Search for WondLa" เราได้เห็นถึงความซับซ้อนของแนวคิด ความเป็นมนุษย์ ผ่านประเด็นต่าง ๆ ทั้งเรื่องความรักและการเสียสละ ขอบเขตระหว่างเครื่องจักรกับมนุษย์ การเติบโตและการเผชิญกับความจริง การปล่อยวาง และอิสรภาพในการตัดสินใจ การที่ Muthr เป็นหุ่นยนต์แต่แสดงพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกับมนุษย์ทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้มนุษย์เป็นมนุษย์ และท้าทายแนวคิดเกี่ยวกับความรู้สึก อารมณ์ และความสัมพันธ์ในอนาคตที่เทคโนโลยีอาจเข้ามาแทนที่

เพื่อแสดงให้เห็นชัดเจน จะขอยกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นใน "The Search for WondLa" ที่มีหลายฉากที่สะท้อนถึงปรัชญาการศึกษา โดยเฉพาะแนวคิดที่ว่าการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงและการปล่อยให้เด็กเผชิญกับโลกจริงเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาและเติบโต ฉากสำคัญที่สะท้อนปรัชญาการศึกษาเหล่านี้ ได้แก่ ฉากที่ Eva Nine ออกจาก Sanctuary และต้องเผชิญกับโลกภายนอกครั้งแรก ฉากนี้สามารถสะท้อนปรัชญาการศึกษาแบบ Constructivism และ Progressive Education ซึ่งเน้นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติและการพัฒนาตนเองผ่านการเผชิญหน้ากับสถานการณ์จริงได้อย่างชัดเจน

ฉากที่ Eva Nine ออกจาก Sanctuary เพื่อเผชิญกับโลกภายนอกครั้งแรก

ในช่วงต้นเรื่อง Eva Nine อาศัยอยู่ในที่หลบภัยใต้ดินที่เรียกว่า Sanctuary ซึ่งถูกสร้างขึ้นมาเพื่อปกป้องเธอจากโลกภายนอกที่เต็มไปด้วยอันตราย เธอถูกเลี้ยงดูและควบคุมอย่างใกล้ชิดโดย Muthr ซึ่งเป็นหุ่นยนต์ที่ทำหน้าที่เป็นแม่ของเธอ Muthr คอยดูแลเรื่องทุกอย่างในชีวิตของ Eva ตั้งแต่อาหาร การศึกษา และการป้องกันอันตราย ไม่ว่า Eva ต้องการจะทำอะไรที่อาจจะเป็นอันตราย Muthr จะห้ามทันที เช่น การฝึกฝนใช้อุปกรณ์ป้องกันตัว การทดสอบความสามารถในการเอาชีวิตรอด หรือแม้แต่การฝึกเดินทางข้ามพื้นที่อันตรายในโลกจำลอง ซึ่งเป็นสิ่งที่ Eva ต้องการจะลองทำเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสำรวจโลกจริง

อย่างไรก็ตาม จุดเปลี่ยนเกิดขึ้นเมื่อ Sanctuary ถูกโจมตี โดยสิ่งมีชีวิตที่เรียกว่า Besteel ซึ่งบุกเข้ามาในที่หลบภัยของเธอ การโจมตีนี้บังคับให้ Eva ต้องหนีออกจาก Sanctuary โดยไม่มีทางเลือกอื่น เธอจึงถูกผลักดันให้ออกไปเผชิญกับโลกภายนอกเป็นครั้งแรก

เมื่อ Eva ออกจาก Sanctuary เธอต้องเผชิญกับโลกที่แตกต่างจากทุกอย่างที่เธอเคยเรียนรู้จาก Muthr ทันทีที่ก้าวออกจากที่หลบภัย เธอพบว่าภายนอกเต็มไปด้วยสิ่งมีชีวิตประหลาดและสภาพแวดล้อมที่เธอไม่คุ้นเคย พื้นดินที่เธอเดินไปมีสีสันแปลกตา ต้นไม้และพืชพรรณที่ไม่เหมือนกับภาพที่เธอเคยเห็นจากการฝึกฝนในที่หลบภัย และเสียงที่น่าหวาดกลัวของสัตว์ต่างๆ ที่ไม่คุ้นเคย ทำให้ Eva รู้สึกตื่นตระหนกและหวาดกลัว

ในฉากนี้ Muthr ไม่สามารถช่วยเธอได้อีกต่อไป เพราะ Muthr ได้รับความเสียหายระหว่างการโจมตีของ Besteel ทำให้ Eva ต้องหาทางเอาชีวิตรอดด้วยตัวเอง ความกลัวและความไม่มั่นใจที่ Eva ต้องเผชิญเป็นผลมาจากการที่เธอไม่เคยได้รับอนุญาตให้ออกไปเผชิญโลกภายนอกและขาดประสบการณ์จริงในการจัดการกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด

ในขณะที่ Eva ต้องเผชิญกับสถานการณ์ใหม่ๆ เช่น การหลบหนีจากสิ่งมีชีวิตที่อันตราย เธอตระหนักว่า การเรียนรู้ใน Sanctuary ไม่เพียงพอที่จะทำให้เธอเอาตัวรอดได้ในโลกที่แท้จริง ทุกสิ่งที่เธอเคยได้รับการสอนโดย Muthr ล้วนเป็นความรู้ที่ไม่มีทางใช้ได้จริงในสถานการณ์ฉุกเฉิน และทำให้เธอรู้สึกว่าตนเองยังไม่พร้อมที่จะเผชิญกับความเป็นจริงในโลกภายนอก

แต่เมื่อ Eva ได้ปรับตัวกับโลกใหม่ เธอก็ค่อยๆ เรียนรู้ที่จะพึ่งพาตนเอง และใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการหาทางรอด เธอเริ่มเรียนรู้จากการเผชิญอันตรายตรงหน้า เช่น การหาทางหนีจากสิ่งมีชีวิตที่ดุร้าย การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ๆ และการค้นพบวิธีการเอาตัวรอดในโลกที่เธอไม่เคยรู้จักมาก่อน

ปรัชญาการศึกษาจากเหตุการณ์นี้

สะท้อนปรัชญาการศึกษาแบบ Constructivism และ Progressive Education ได้อย่างชัดเจน โดยแนวคิดเหล่านี้เน้นให้ผู้เรียนสร้างความรู้จากประสบการณ์ตรง การออกจาก Sanctuary ของ Eva Nine เป็นเหมือนการก้าวออกจากห้องเรียนที่จำกัดและเข้าสู่โลกจริงที่เต็มไปด้วยปัญหาที่ต้องเผชิญ การเรียนรู้ในโลกภายนอกไม่ได้เป็นเพียงการรับข้อมูลหรือคำสอนจากผู้อื่น แต่ต้องมาจากการลองผิดลองถูก การเผชิญหน้ากับอุปสรรค และการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ ๆ

ในแง่นี้ การออกจาก Sanctuary เป็นการเปลี่ยนแปลงสำคัญที่เปิดโอกาสให้ Eva ได้เรียนรู้และเติบโตอย่างแท้จริง เมื่อเธอไม่มี Muthr คอยควบคุมหรือปกป้อง เธอจึงต้องพึ่งพาความคิดสร้างสรรค์และสัญชาตญาณของตนเองเพื่อหาทางเอาตัวรอด ซึ่งเป็นหัวใจของการศึกษาแบบ Progressive ที่เน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์ การฝึกฝนในสถานการณ์จริง และการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในชีวิตจริง

นอกจากนี้ การเผชิญกับโลกภายนอกที่ Eva ต้องจัดการด้วยตนเองยังเป็นการสะท้อนให้เห็นถึง ข้อจำกัดของการควบคุมในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยเกินไป แม้ว่า Muthr จะมีความตั้งใจดีในการปกป้อง Eva แต่การปกป้องมากเกินไปทำให้ Eva ขาดทักษะที่จำเป็นในการเผชิญกับความเป็นจริงในโลกภายนอก การที่ Eva ต้องออกมาเผชิญโลกโดยปราศจากการดูแลจาก Muthr เป็นการบังคับให้เธอเรียนรู้และปรับตัว ซึ่งเป็นกระบวนการที่ส่งเสริมการพัฒนาตนเองและสร้างความเป็นอิสระในการตัดสินใจ

ฉากที่ Eva Nine ออกจาก Sanctuary และเผชิญกับโลกภายนอกเป็นฉากสำคัญที่สะท้อนปรัชญาการศึกษาที่เน้นการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรงและการเผชิญหน้ากับความเป็นจริง การที่ Eva ต้องปรับตัวและเรียนรู้จากการเผชิญอุปสรรคโดยไม่มีการช่วยเหลือจาก Muthr สะท้อนถึงแนวคิดที่ว่าการเรียนรู้ที่แท้จริงต้องเกิดจากการลองผิดลองถูก และการพัฒนาความสามารถในการเอาตัวรอดและปรับตัวกับโลกที่เปลี่ยนแปลง

อาจกล่าวได้ว่าใน "The Search for WondLa" ฉากที่ Eva Nine ออกจาก Sanctuary เพื่อเผชิญกับโลกภายนอกเป็นครั้งแรก เป็นหนึ่งในฉากที่เต็มไปด้วยความท้าทายและการเรียนรู้ใหม่ ๆ ที่เกิดขึ้นจากประสบการณ์ตรงของเธอ ฉากนี้สะท้อนถึงปรัชญาการศึกษาที่เน้นการเรียนรู้จากการเผชิญหน้ากับความเป็นจริง แต่ในขณะเดียวกันยังเชื่อมโยงกับบทบาทของครูในชีวิตจริงอย่างชัดเจน ความตื้นตันของการที่ครูยอมปล่อยให้ลูกศิษย์เผชิญหน้ากับโลกด้วยตัวเองนั้นคือการแสดงออกถึงความรักที่ลึกซึ้งอย่างไม่ปรากฏชัดเจน แต่สัมผัสได้ในระดับที่ลึกกว่าเพียงคำสอน

หากจะนำมาเชื่อมโยงประสบการณ์การเป็นครูกับวรรณกรรมเรื่องนี้  อาจกล่าวได้ว่าครูเปรียบเสมือนผู้ปกป้องและชี้นำลูกศิษย์ในช่วงเวลาที่พวกเขายังไม่พร้อมจะเผชิญกับความจริงนอกห้องเรียน ครูเป็นเหมือน "Sanctuary" ที่ลูกศิษย์ได้รับการดูแลและคุ้มครองในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ครูบางคนพยายามควบคุมทุกอย่าง ตั้งแต่การเรียน การสอบ ไปจนถึงการดูแลนักเรียนให้ปลอดภัย แต่ในขณะเดียวกันก็อาจลืมไปว่า โลกภายนอกห้องเรียนคือสนามแห่งการเรียนรู้ที่แท้จริง ซึ่งไม่มีบทเรียนใดที่เตรียมไว้ล่วงหน้าได้

การที่ Muthr ห้ามไม่ให้ Eva ออกไปสำรวจโลกภายนอกนั้นคล้ายกับการที่ครูบางคนพยายามปกป้องลูกศิษย์จากความเสี่ยงและความผิดพลาด ครูอาจกังวลว่าเมื่อนักเรียนเผชิญกับปัญหาจริง ๆ พวกเขาจะไม่สามารถแก้ไขได้ หรืออาจเจ็บปวดจากการล้มเหลว แต่ในทางกลับกัน การปกป้องมากเกินไปอาจเป็นการขัดขวางการเติบโต ครูที่หวังดีกลับอาจทำให้เด็กขาดทักษะในการคิดและแก้ไขปัญหาด้วยตัวเอง เช่นเดียวกับที่ Eva Nine ขาดประสบการณ์ในการจัดการกับความเป็นจริงนอก Sanctuary

ในบริบทนี้ การสอนที่ดีที่สุดไม่ใช่การคอยควบคุมทุกอย่าง แต่คือการ ปล่อยวาง และยอมให้ลูกศิษย์ได้มีโอกาสเผชิญหน้ากับปัญหาด้วยตัวเอง ซึ่งไม่ต่างจากการที่ Muthr จำต้องปล่อย Eva ออกไปเผชิญกับโลกครั้งแรก การที่ครูยอมปล่อยให้นักเรียนทำผิดพลาด เรียนรู้จากความล้มเหลว และหาทางเอาตัวรอดได้ด้วยตัวเอง นั่นคือการส่งเสริมให้พวกเขาเติบโตอย่างแท้จริง

การปล่อยวางของ Muthr ในท้ายที่สุดเมื่อต้องให้ Eva ออกไปเผชิญโลกด้วยตัวเอง เป็นสิ่งที่สะท้อนความรู้สึกของครูที่ค่อย ๆ เห็นลูกศิษย์เติบโตขึ้นจากการเผชิญกับความท้าทายนอกห้องเรียน การที่ Muthr ปกป้อง Eva มาตลอดจนถึงจุดที่เธอไม่สามารถดูแลได้อีกแล้ว บีบคั้นให้ Eva ต้องเผชิญความเป็นจริงที่โหดร้ายเป็นครั้งแรก นั่นคือช่วงเวลาที่ ความรักและความห่วงใยแปรเปลี่ยนเป็นการเสียสละ ครูหลายคนเข้าใจดีว่า การที่ลูกศิษย์ออกไปเรียนรู้จากโลกจริง อาจต้องเจอความเจ็บปวดและความผิดพลาด แต่นั่นคือวิธีเดียวที่พวกเขาจะเติบโต

ในชีวิตของการเป็นครู ไม่ได้อยู่ที่การปกป้องนักเรียนตลอดเวลา แต่อยู่ที่การยอมปล่อยให้พวกเขาออกไปเผชิญโลกด้วยตัวเอง เหมือนกับที่ Muthr ต้องเสียสละตัวเองเพื่อให้ Eva หนีจาก Besteel การเสียสละนี้เป็นการเปิดทางให้ลูกศิษย์ได้มีโอกาสลองผิดลองถูกในโลกแห่งความจริง ซึ่งการกระทำของ Muthr เป็นการสะท้อนถึงความรักและการห่วงใยในระดับที่ลึกกว่าเพียงแค่การคุ้มครองในพื้นที่ปลอดภัย

เมื่ออยู่ในบทบาทครู ครูอาจมีความรู้สึกเดียวกัน เมื่อเห็นลูกศิษย์ที่เติบโตขึ้นเรื่อย ๆ จนพร้อมที่จะออกไปเผชิญหน้ากับชีวิตจริง การที่ครูยอมรับและให้โอกาสนักเรียนเผชิญหน้ากับความท้าทายนอกห้องเรียนไม่ใช่การละทิ้ง แต่คือการมอบโอกาสให้เด็กได้เติบโตเป็นคนที่มีความมั่นใจและแข็งแกร่งขึ้น การได้เห็นลูกศิษย์เผชิญโลกจริงและกลับมาด้วยประสบการณ์ที่ทำให้พวกเขาเติบโตนั้น เป็นความภาคภูมิใจของครู ซึ่งสัมผัสได้อย่างลึกซึ้ง

หากจะยกตัวอย่างในชีวิตจริงก็คือ การให้นักเรียนมีอิสระในการทำโปรเจ็กต์ที่ซับซ้อน โดยครูอาจไม่เข้าไปควบคุมทุกรายละเอียด การปล่อยให้นักเรียนได้ลองผิดลองถูก ได้เรียนรู้จากความสำเร็จและความล้มเหลวของตนเอง เป็นการสอนที่สร้างการเติบโตอย่างยั่งยืน การที่ครูยอมให้ลูกศิษย์เรียนรู้ด้วยตนเองและกลับมาพร้อมประสบการณ์ เป็นเหมือนช่วงเวลาที่เต็มไปด้วยความโรแมนติกทางจิตใจ ครูอาจยิ้มอย่างเงียบ ๆ ขณะที่เห็นลูกศิษย์ที่เคยกลัวการเผชิญโลกภายนอก กลับมาเป็นคนที่มั่นคงและแข็งแกร่งขึ้น

ความเป็นครู ที่สะท้อนผ่านการกระทำของ Muthr ใน "The Search for WondLa" ไม่ได้อยู่ที่การคุ้มครองอย่างสุดขั้ว แต่อยู่ที่การรู้ว่าเมื่อไรควรปล่อยวาง การปล่อยให้ลูกศิษย์ได้เผชิญหน้ากับโลกภายนอก เป็นสิ่งที่ยืนยันถึงความรักและการห่วงใยที่ลึกซึ้งอย่างไม่ต้องแสดงออกตรง ๆ การเผชิญโลกนอกห้องเรียนเป็นกระบวนการที่สำคัญในการพัฒนาศักยภาพของลูกศิษย์ และการที่ครูยอมปล่อยมือเพื่อให้นักเรียนได้เติบโตเป็นการแสดงถึง ความเป็นครู ที่เต็มไปด้วยความภาคภูมิใจและความเสียสละ

สมิทธิ  อินทร์พิทักษ์

๔ ตุลาคม ๒๕๖๗

๑๓:๔๐ น. ห้องกิจการนักเรียน